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2021年5月11日—新北目前在走雙語課程的學校很多,大多採取兩種模式。第一,邀請中師跟外師搭配,協同教學。第二,培育英師成為雙語老師或是培育領域老師 ...
新北目前在走雙語課程的學校很多,大多採取兩種模式。第一,邀請中師跟外師搭配,協同教學。第二,培育英師成為雙語老師或是培育領域老師的英語能力,讓他們獨立授課。第三: 跟美國fulbruight 基金會合作,邀請美國英語助教 ETA 進校協同中師一年的教學。雙語課程跟雙語實驗學校不同,他們沒有 1/3 英語授課的壓力,而是漸進式的一步一腳印打好基礎。
新北市雙語政策[1]
新北市105學年度起,定位國小雙語實驗課程以「學科內涵與語言融合學習(Content and Language Integrated Learning,簡稱CLIL)」作為核心理念,運用英語學習其他領域、學科或課程的新知識,期能藉雙語學習同時提升學生英語與其他領域知識之學習成效。至109學年度止,本市計有43所小學實施雙語實驗課程,提升中籍英語教師之教學專業,並促進中外師專業對話及課程共備,翻轉課堂教室風景。 未來新北將透過雙語實驗課程領航計畫,大幅增加新北雙語學校的比例,超前部屬完成2030雙語國家的藍圖。
新北110-112雙語實驗課程領航計畫 [2]
文聖國小雙語課程文聖國小位於江子翠捷運站五號出口的巷弄之內,鬧中取靜,本人覺得位置相當不錯,相較附近的額滿學校,學習環境算是相當不錯的。文聖國小從105學年就開啟雙語課程的先驅,記得那時候還沒雙語跨領域,學校想發展在地化,特色化,一開始有教授建議根據學校特色 (皮影戲 ) 做英語課程,但是老實說這類的課程很難有連貫性以及發展性,頂多是培訓一批菁英可以口說導覽,並不能普及化。隔年,為了新課綱以及2030雙語國家,文聖國小開始嘗試跨領域綜合課程,以外師為主,第一年還在根據九年一貫設計課程,第二第...
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