【老師課很滿】特教生硬塞普通班桃園某國小擺爛謊稱「資格 ... | 新北市公立國小學區網
2020年9月22日—《上報》接獲投訴,指桃園市中壢某國小校方,以人力不足等為由,不讓特教生抽離到資源班,導致學生間衝突不斷;圖僅為示意。(資料照片/ ...
桃園市一名國中特教生遭同學家長持電擊棒攻擊,引發社會關注。然而,該起事件僅是冰山一角,《上報》接獲多名特教生家長投訴,指桃園市中壢某國小,以特教人力不足、排課已滿為由「擺爛」,不讓特教生依法享資源班輔助,強行將其留在普通班上課,導致學生間衝突不斷,1年爆出上百件傷人意外,已明確違反《特教法》。惟家長集體反映多次,校方依舊消極,甚至不惜說謊推託,嚴重侵害學生受教權,也突顯教育局監督失能。
桃園日前爆出一名有情緒管理障礙的國中特教生,開學以來多次與老師、同學發生暴力衝突,但校方和教育局卻無積極作為,致使一名同學家長「動用私刑」,持電擊棒闖校園攻擊該特教生,事後教育局緊急責請學校開會,規畫該生適性化課程,投入相應特教資源,引發「出事才檢討」等質疑聲浪。
扯事又一樁! 某桃小硬將特教生留普通班
值得關注的是,類似事件不只這一樁,特教生家長向《上報》投訴,去年9月桃園中壢某國小入學報到,該屆小一新生中,至少有4名學生在特教通報網上,明確具有特教生資格,且其中3名領有殘障手冊,被鑑定須接受資源班服務。
開學首周,特教生家長和導師就觀察到,孩子無法適應普通班,除了跟不上教學內容,對學習無助益,也有打斷導師上課、干擾同學、突然衝出教室等情形,家長多次向該校輔導室反映,部分科目應抽離到資源班上課,才能兼顧特教生與普通生的受教品質,且依照特教法規,校方在學生入學後,本該做相關安排。
豈料,分屬不同班級的特教生家長分批分映,卻集體遭校方打槍。先是該校黃姓前特教組長推稱小一特教生只能「外加」課程,強行將學生留在普通班;特教老師更大剌剌拿出課表,明言「課已經很滿,排不進去」,斷然拒收;家長退而求其次,提出2年級僅3名特教生,混齡上課可解決排課問題,特師仍不斷推託。
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