【拿掉名詞,回到人與人之間的關係】 專訪種籽親子實驗小學 ... | 新北市公立國小學區網
在新北市烏來的山谷裡,有間自成村落的百人小校─種籽。在這個小地方,人跟人的關係是靠近的,大人和小孩的界線是模糊的,尊重與溝通,是他們互動的基礎。 「蓋亞」,是前任校長黃瑋寧對種籽的形容,身在其中的每個人彼此建構、學習,共同構成了學校這個有機體。現任校長鄭婉如則說種籽像人的生命,沒有清晰的SOP,需不斷挑戰、創造,而向前滾動。 拿掉校長、老師、學生等頭銜,回到人的根本,種籽提供孩子童年的養份,使他們長大後能不卑不亢地連結世界。本週不太乖學堂,邀您一探種籽小學在實驗教育路上二十餘年,逐漸發芽、茁壯的故事。
【拿掉名詞,回到人與人之間的關係】─專訪種籽親子實驗小學鄭婉如校長、黃瑋寧老師 種籽親子實驗小學在實驗教育路上走了二十餘年,不太乖學堂本次邀請到種籽現任校長鄭婉如及前任校長黃瑋寧,談種籽一路上的經歷與挑戰。 在充滿自然的山谷裡,一群小孩加上十幾個大人,種籽自成村落。鄭婉如除了是現任校長,也在種籽當了20年的老師,她說,種籽很珍惜孩子在六到十二歲階段能與自然和人有充分的互動,因此努力營造這樣的環境,並持續實踐這種理念。 前任校長黃瑋寧則形容種籽為「蓋亞」,「蓋亞」是科幻小說裡的詞,意為群體中每一份子,都會構成此群體意志的一部份,因此在種籽,不論一年級的小孩或校長,每個人的意志都是被看到、被尊重的,學校裡發生的每件事、每個人,隨時都在互動與成長。而蓋亞最終會有一個目標,黃瑋寧認為在種籽,這個目標就是「好好看見自己、照亮別人,並透過此過程,讓群體生活都有幸福感。」 對黃瑋寧來說,種籽的目的不在於養出菁英小孩,也不認為要給每個孩子最好、最棒的教育,反而像是一種大家互相影響、彼此建構的生活,讓每個人在成長過程中學會做選擇,在相對安全的情境下面對後果,並在承擔的過程中,知道下次如何做另一種決定。人難免會犯錯,但重要的是如何從錯誤中反思,並在此基礎上繼續前進,在種籽工作十二年,黃瑋寧越來越相信這樣的環境能帶給孩子飽足的童年原動力,使他們在十二歲後面對困難與選擇時,知道選擇的本身,其實沒...
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教師團– 種籽親子實驗小學 | 新北市公立國小學區網
____黃瑋寧_____喜歡書、喜歡大自然、喜歡聽人說話 ... | 新北市公立國小學區網
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